Fiche : Le choix des familles

LE CHOIX DES FAMILLES > « ÉCOLE PUBLIQUE OU ÉCOLE PRIVÉE ? »

Cette enquête qui vient de paraître aux éditions « Le Fabert » est le prolongement d'un ouvrage précédent, « École publique ou école privée ? - Trajectoires et réussites scolaires », paru en 1991. On trouvera dans cette fiche toutes les informations qui en soulignent l'intérêt.

LES AUTEURS
Gabriel Langouët : Professeur de Sociologie à la Faculté des Sciences humaines et sociales de l'Université René Descartes (Sorbonne, Paris). Il est membre du CNRS.
Alain Léger : Professeur de Sociologie à l'Université de Caen. Il est également membre du CNRS.
LA NOUVEAUTÉ DE LA RÉCENTE ÉTUDE Elle confirme et prolonge les résultats de la précédente et notamment sa conclusion majeure : plus d'un tiers des élèves, au cours de leur scolarité, utilisaient alors, au moins temporairement, les établissements privés. Aujourd'hui le « zapping » continue de progresser : plus de 40% des élèves utilisent constamment ou temporairement le privé, près d'une famille sur deux scolarise, totalement ou partiellement, au moins l'un de ses enfants dans le privé.
LE CONTEXTE Cette étude s'inscrit dans le courant des recherches entreprises sur les changements intervenus dans l'enseignement privé.
Une précédente réflexion d'Antoine Prost avait montré, dès 1982, que si l'école privée avait pour vocation principale l'éducation religieuse, elle était de plus en plus utilisée comme l'école de la seconde chance, notamment en cas de difficultés rencontrées au cours de la scolarisation dans le public.
La même année, Robert Baltion , dans « Les consommateurs d'école » soulignait que la demande des familles, en matière d'éducation, pouvait être interprétée comme une stratégie mise en œuvre par un acteur averti, considérant l'éducation comme un bien de consommation.
LES CONCLUSIONS DE LA NOUVELLE ÉTUDE
- La fidélité au privé reste très forte chez les enfants d'agriculteurs (près de 16%), d'artisans ou de commerçants (près de 14%). Elle est forte chez les enfants de cadres supérieurs (près de 12%). Elle est plus moyenne chez les professions intermédiaires (plus de 9%). Elle est plus faible chez les enfants d'employés (autour de 8%) et encore plus faible chez les enfants d'ouvriers (6%).
- « Tel père, tel fils » : les choix du privé ou du public sont liés de façon significative à la tradition familiale. Cette reproduction des traditions familiales ne doit pas pour autant conduire à négliger le brassage croissant. L'accroissement du « zapping », s'il diminue numériquement le poids des fidèles, renforce et concentre d'une certaine façon leurs attachements idéologiques. Les fidèles, en plus petit nombre, sont plus convaincus que jamais. Ceci permet de mieux expliquer ce mélange complexe de stabilités et de mobilités, de reproductions et de changements que cette enquête met en évidence.
- Les raisons du choix des familles ne sont pas indépendantes de leur position sociale : les raisons de proximité, de commodité, de disponibilité des enseignants ou de recherche d'un bon milieu social sont plus invoquées par les familles ouvrières ou d'employés que par les cadres supérieurs. La compétence des enseignants, la discipline et la réputation de l'établissement, moins fréquemment citées par les familles ouvrières le sont davantage par tous les autres.
- Parmi les raisons citées, celles qui ont trait à des considérations idéologiques figurent parmi les plus faiblement citées. Les arguments liés à la laïcité jouent très peu pour les fidèles du public(moins de 20% jugent ce critère déterminant). De même, parmi les fidèles du privé, les motifs religieux de choix de ce secteur ne sont cités que par un peu plus d'une famille sur quatre, variant de 14% dans les familles ouvrières à 41% chez les cadres supérieurs. Les familles fidèles au privé et arguant de cette fidélité pour des motifs religieux sont prêtes à plus de 50% si besoin était, à recourir à l'autre secteur pour une meilleure réussite de leur enfant.
UNE APPROCHE RÉGIONALE L'étude comporte trois volets régionaux intéressants. Il en ressort que les » Rémois » se comportent comme l'ensemble des français. Les « Parisiens » sont un peu plus excessifs ou avertis, les différences sociologiques sont nettement plus accentuées. Les « Nantais » naviguent souvent à contre courant et sont plus « frondeurs ».

*éditions Le Fabert
107, rue de l'Université. 75005 PARIS. Prix : 149 F.

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Recréation : 1998/10/15
Dernière modification : 2003/10/23

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