Ce qu'ils peuvent être, ce qu'ils peuvent faire

• Être les représentants de leurs camarades et de leurs opinions auprès du conseil de classe, du chef d'établissement, du professeur principal et des autres professeurs ;
• Exprimer aussi objectivement que possible les avis du groupe des élèves de la class. Recueillir les opinions de la classe, avant les conseils ;
• Avoir un rôle d'animation auprès de leurs camarades : servir de catalyseurs pour organiser certaines rencontres, certaines activités, par exemple, établir l'ordre du jour d'une réunion de classe ;
• Exprimer leur opinion et celle de leurs camarades au sujet du projet éducatif de l'établissement ;
• Contribuer à établir des liaisons amicales entre élèves et maîtres et faciliter les rapports mutuels, notamment en dehors du cadre scolaire ;
• Contribuer à apaiser les conflits en les maintenant à leurs justes proportions ;
• Aider à maintenir une bonne ambiance de classe dans l'amitié, la franchise et l'entraide. Créer ainsi une réelle solidarité.

Ce qu'ils ne sont pas

• Des distributeurs d'ordre entre direction ou maîtres d'un côté, élèves de l'autre ;
• Les bonnes à tout faire des professeurs ou de leurs camarades de classe ;
• Les dépanneurs, chargés d'arranger les cas des uns ou des autres ;
• Ceux qui « portent le chapeau » pour les autres. Chacun doit demeurer responsable de ses actes.

Comment sont-ils désignés ?

• Ils sont élus par leurs camarades en assemblée plénière de classe. Ils ne sont pas désignés par la direction ;
• Cette élection doit se faire un mois après le début de l'année scolaire, pour que les élèves puissent choisir en connaissance de cause ;
• Les délégués sont deux en général. Un seul délégué n'est pas suffisant ;
• La durée du mandat est, en principe, d'un an. Un délégué peut démissionner, s'il ne croie plus avoir la confiance de ses camarades. Ils peuvent être invités à participer aux conseils de classe, aux conseils pédagogiques, élire leurs représentants au conseil de maison ou au conseil de discipline. Dans les établissements privés sous contrat, leur présence au conseil n'est pas obligatoire. Mais il est dans l'esprit même des communautés éducatives que les élèves soient très démocratiquement représentés au sein des différentes instances qui les animent.

Quel est leur champ d'action ?

• La discipline
  En cas d'incident, bien distinguer, ce qui relève de l'autorité de la maison et ce qui ressort de la responsabilité des élèves. Dans certains cas, les élèves peuvent se concerter utilement et proposer une solution à la direction.
  Il n'est pas interdit aux élèves de présenter des projets de réforme des structures disciplinaires, s'ils estiment qu'elles permettent d'améliorer les conditions d'une vraie éducation .
• La pédagogie
  Sur les rythmes des devoirs, des leçons, des compositions, des contrôles, les élèves délégués doivent jouer un rôle primordial d'information et de coordination. Il revient aux maîtres de choisir leurs propres méthodes pédagogiques.
  Mais les élèves ne peuvent être exclus de la concertation nécessaire autour de leur propre mode de participation à la conduite des cours, au travail de groupe et de leurs méthodes de travail personnel.
  Les délégués de classe peuvent proposer à leurs camarades une concertation très constructive dans l'entraide entre élèves : répartition en groupes, réflexion sur les méthodes, éclaircissements sur les difficultés rencontrée par certains, moyens à mettre en œuvre pour les résoudre ;
• L'éducation
  La démarche proposée par l'UNAPEL de réactualiser les projets éducatifs à la lumière du projet personnel de l'élève est très utile, car réfléchir à l'éducation reçue et à celle qui est souhaitée ne peut qu'améliorer la formation, Le projet éducatif est-il compréhensible pour les élèves ?
  Correspond-il à leurs aspirations sociales, morales ou spirituelles ? Sont-ils prêts à y adhérer ? Selon les élèves, quelles sont les priorités qui méritent dès à présent de donner lieu à des réalisations concrètes ? Pour progresser dans tous ces domaines, les délégués ont besoin de l'appui d'adultes capables de comprendre leurs aspirations et de les conseiller utilement sur l'opportunité de telle ou telle démarche.
  
  

Le rôle des adultes