Notes sur le Congrès de REIMS 24/25/26 Mai 2002 - JLC -

Trois jours où ce sont les parents qui sont partis faire l’école buissonnière.

Nous en avons profité pour refaire le monde scolaire à cœur joie. En passant de la construction d’éventuels bâtiments, mais aussi, de leur cadre et de leur contenu qui donneraient une autre approche de ce qui est pour le moment " réglementaire " pour le milieu de l’éducation et de l’apprentissage.

Mais ne nous y trompons pas, beaucoup de ce que l’on pourrait qualifier de rêve est, pour certains déjà, une réalité :

• Jean Claude CRESTOU aurait dû venir, nous avons commencé à entendre parler des solutions apportées pour nos plus faibles et plus petits " nos enfants en difficultés ". Les recherches pour améliorer le système restent une priorité, bien des chantiers sont en route.

" Les enfants en difficultés sont le trésor de l’Enseignement Libre "Père J.M. PETITCLERC.

• Développer le sens artistique est une réalité mise en place dans certaines régions. Des architectes, musiciens, artistes peintres professionnels (César), se mettent à disposition pour nos enfants.

Apprendre dans la rigueur, avec des artistes et des éducateurs.

• Même, donner la possibilité à des adultes de repasser le bac. La question est posée " À quoi sert d’être des établissements libres si c’est une compétition pour l’excellence ?

Considérer les autorités comme des partenaires et négocier les initiatives, alors, les portes s’ouvrent.

• Ce sont les parents d’élèves qui peuvent aider les enseignants à aller de l’avant car avec leurs professions dans leur vie, ils peuvent apporter les réflexions et les mises en place dont les professeurs ne peuvent pas toujours s’occuper.
• Les bibliothèques des rues. Encore une idée pour se rapprocher des plus démunis.

Évoluer avec les enfants sous le regard des parents.

• Les étudiants étrangers sont peu nombreux en France, il nous faut développer l’accueil pour diffuser notre culture aux pays du monde.

Ne pas laisser la barrière de la langue retarder l’apprentissage.

 

LES FORUMS

J’ai assisté à celui de l’Académie de VERSAILLES.

• ÉCOLE DE RÈVE OU DE L’ENVIE ?
• EMPLOI DU TEMPS : ESCLAVE OU LIBERTÉ ?
• UNE ÉCOLE POUR SE FORMER TOUTE LA VIE.

Les thèmes ont été développés dans le sens exposé plus haut pour les enfants en difficultés. Une phrase m’a accroché dans l’exposé de l’intervenant, mais je n’ai pas eu d’explication supplémentaire. Je crains avoir du mal, avec mon esprit tordu, de la comprendre dans le sens où je l’ai entendue.

" Il faudrait qu’il y ait de la démocratie dans les écoles pour mieux apprendre aux élèves ".

Je n’ai rien contre la démocratie, mais je connais bien les réflexes des enfants, j’ai donc posé la question suivante pour plus d’éclaircissement :

" Comment peux-t-on allier la rigueur dans l’apprentissage, et la démocratie ? "

La cloche a sonnée pour la soupe... Je n’ai eu qu’une bribe de réponse qui ne m’a pas éclairci. Dommage !

D’autre part nous avons vu une superbe maquette réalisée par des jeunes architectes sortis à peine de leurs études. Ce travail, qu’un jury à sélectionné parmi toutes les autres réalisations, a été primé par l’UNAPEL.

• Bien sûr... j’ai assisté à notre forum :

APPRENDRE A VOIR PAR LE BEAU

Bravo à Anne Marie IMBERT pour son travail bien tissé. L’équipe de François PAQUET a encore montré son efficacité. Pour preuve : l’UNAPEL a créé un prix spécial du meilleur montage de thème, et cela n’était pas prévu.

J’ai quitté notre congrès avec le même sentiment que celui ressenti à la fin des Assises Nationales de l’Enseignement Catholique. Les thèmes ont les mêmes espoirs et ambitions et la conclusion est la même que celle de Monsieur Paul MALARTRE :

" Et maintenant au travail ! "

• Ah... ! l’intervention de Monsieur Albert JACQUART

" L’être humain est un objet fabriqué par le cosmos, et ce qu’il a d’extraordinaire c’est qu’il est éducable ".
Quelle leçon d’humilité dite par ce grand monsieur.

" L’école buissonnière bien sûr, mais à condition que dans les buissons on rencontre les autres "

" Le centre de l’humanité ne se trouve pas dans l’homme, mais dans la rencontre des autres, le rassemblement des hommes ".

" La plus belle des écoles buissonnières serait celle où il y aurait écrit sur le fronton :

 ICI ON APPREND L’ART DE LA RENCONTRE ! "

Jean Louis CHAMPROMIS.05/06/2002

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